https://medienbildungskonzept.de/ Sun, 31 May 2026 21:12:39 +0000 FeedCreator 1.8 https://medienbildungskonzept.de/_media/wiki/dokuwiki.svg https://medienbildungskonzept.de/ https://medienbildungskonzept.de/buch/bestandsaufnahme?rev=1542054480&do=diff Bestandsaufnahme Die Bestandaufnahme hat zwei völlig unterschiedliche Dimensionen - eine technische und eine im Bezug auf das unterrichtliche Handeln. Technik Irgendetwas an Hardware ist an jeder Schule vorhanden. Meist gibt es auch zumindest eine rudimentäre Netzstruktur, obwohl ich da auch schon viel Grauenhaftes gesehen habe, was durchaus auch einmal brandschutzrelevant werden könnte. anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) Mon, 12 Nov 2018 20:28:00 +0000 https://medienbildungskonzept.de/buch/fachschaftsarbeit?rev=1542054480&do=diff Die Arbeit in den Fachschaften Diese Arbeit ist einer der wichtigsten, jedoch auch die allerschwerste. Fachschaften sind essentiell für die Entwicklung von Unterrichtsqualität an Schulen. Ich erlebe es jedoch nur sehr selten, dass Fachschaftssitzungen tatsächlich für Unterrichtsentwicklung genutzt werden. Oftmals geschehen dort eher diese Dinge: anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) Mon, 12 Nov 2018 20:28:00 +0000 https://medienbildungskonzept.de/buch/informationsmanagement?rev=1542054480&do=diff Kommunikation und Zusammenarbeit organisieren Zentraler Kalender An Schulen sind unzählige Termine zu organisieren. Um Kollisionen zu vermeiden, ist eine sorgfältige Jahresplanung notwendig. Angesichts der Komplexität dieser Aufgabe - gerade an sehr großen Schulen - verwundert es mich als Berater immer wieder, warum eine solche Planung oft immer noch auf Papier oder wahlweise sehr fragmentiert in verschiedensten Systemen erfolgt. Wenn Koordinatoren an Gymnasien z.B. untereinander keine Zugriff… anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) Mon, 12 Nov 2018 20:28:00 +0000 https://medienbildungskonzept.de/buch/infrastruktur?rev=1542054480&do=diff Infrastruktur Infrastruktur braucht man immer Egal mit was man bei der Entwicklung eines Medienbildungskonzeptes beginnt: Für den Einsatz digitaler Medien wird immer Infrastruktur benötigt. Es wird hier etwas technisch, jedoch dürfte eine zu beauftragende Fachfirma (Elektroplanungsbüros oder ein Elektroinstallateurbetrieb) mit den Angaben etwas anfangen können. anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) Mon, 12 Nov 2018 20:28:00 +0000 https://medienbildungskonzept.de/buch/kapitel01?rev=1542054480&do=diff Es könnte alles so leicht sein – eine Utopie Ich stelle mir gerade vor, wie ich im Jahr 2030 etwas über die Schule im Jahr 2016 erzähle: Die Utopie „Damals wurden tatsächlich noch von jeder Schülerin und jedem Schüler Geldbeträge in bar eingesammelt – eine nervenaufreibende und unterrichtszeitvernichtende Maßnahme. Heute läuft das zentral über Abbuchungsaufträge oder alternativ über Micropayment als App auf den Handys der Eltern. Der Klassenlehrer gibt einfach den gerade anstehenden … anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) Mon, 12 Nov 2018 20:28:00 +0000 https://medienbildungskonzept.de/buch/kapitel02?rev=1542054480&do=diff Was kommt da auf uns zu? Wenn Sie eher pragmatisch orientiert sind oder sich leicht entmutigen lassen, sollten Sie besser gleich zum Kapitel 3 vorspringen, weil sich auf den folgenden Seiten vor allem ein unglaublicher Anspruch aufbauen wird. Digitale Medien sind nicht mehr „neu“, obwohl in vielen Publikation immer noch von „neuen Medien“ die Rede ist. Digitale Medien sind mittlerweile über 20 Jahre „alt“. Vor 20 Jahren mögen sie zwar noch nicht so komfortabel und bunt gewesen sein, doch Mess… anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) Mon, 12 Nov 2018 20:28:00 +0000 https://medienbildungskonzept.de/buch/kapitel03?rev=1542054480&do=diff So viel? Wie fange ich bloß an? Es gibt am Anfang eines Medienbildungskonzeptes meist zwei Aufgabenbereiche, die einander bedingen. * Ohne Technik keine Medienbildung. * Ohne Medienbildungskonzept kein sinnvoller Einsatz von Technik Die Technik ist für viele Menschen ein kleiner Verführer, weil es mit ihr im privaten Bereich oft so gut und einfach klappt. Dementsprechend lesen sich viele schnell verfasste Medienbildungskonzepte eher wie technische Beschreibungen des gewünschten Schulnetz… anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) Mon, 12 Nov 2018 20:28:00 +0000 https://medienbildungskonzept.de/buch/kapitel04?rev=1542054480&do=diff Fallstricke und Umgang mit Verweigerung Der eigene Anspruch als Entwicklungshemmnis Wer ein Medienbildungskonzept an einer Schule auf den Weg bringen möchte, hat bereits ein Bewusstsein für die Bedeutung digitaler Bildung entwickelt. Vielleicht hat man Fortbildungen besucht oder sich bereits über soziale Medien mit anderen Menschen vernetzt, die sich mit diesem Thema beschäftigen. Eventuell nutzt man schon selbst digitale Methoden und Medien ganz selbstverständlich im eigenen Unterricht. Ande… anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) Mon, 12 Nov 2018 20:28:00 +0000 https://medienbildungskonzept.de/buch/kapitel05?rev=1542054480&do=diff Einleitung Ich bin ein Linuxer fast der ersten Stunde. Damals wurden noch CDROM-Sammlungen der ersten Distributionen im Kellergeschoss quasi unter dem Ladentisch einer Buchhandlung verschoben. Es gab Stammtische, an denen ich das Wissen von Menschen aufgesogen habe, die heute in Firmen wir booking.com (Buchungsportal für Hotelzimmer) oder SUN (vorwiegende große Datenbanksysteme) tätig sind. Bei diesen Menschen habe ich ich Einblicke in die Welt der Serversysteme bekommen. anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) Mon, 12 Nov 2018 20:28:00 +0000 https://medienbildungskonzept.de/buch/kapitel06?rev=1542054480&do=diff Phasen der Medienbildungskonzeptentwicklung Die Mediengruppe als Prozessbegleiter An einigen Schulen, an denen ich bisher aktiv war, gibt es sogenannte Mediengruppen. Das sind sehr oft - aber leider nicht immer - Gruppen mit Mitglieder aus allen relevanten Teilen einer Schulgemeinschaft, z.B. anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) Mon, 12 Nov 2018 20:28:00 +0000 https://medienbildungskonzept.de/buch/orientierungsphase?rev=1542054480&do=diff Dem System Orientierung bieten Bei der Vorbereitung eines Medienbildungskonzeptes ist ein Mitglied aus der Schulleitungsrunde folgendermaßen eingestiegen: Auf einer Gesamtkonferenz wurde auf den formalen Kontext aufgeklärte, in dem ein Medienbildungskonzept in dem betreffenden Bundesland steht. Es wurden Rechtsvorschriften und Formulierungen aus den offiziellen Schulcurricula zitiert. Danach gab es einen Auftrag an die Fachobleute: Sie sollten bis zu einem gegebenen Datum Zettel mit Ideen zum … anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) Mon, 12 Nov 2018 20:28:00 +0000 https://medienbildungskonzept.de/buch/visionsphase?rev=1542054480&do=diff Die Praxisphase Wenn man mit einer Gruppe in den Prozess der Medienbildungskonzeptentwicklung einsteigt, darf man auf gar keinen Fall den Fehler machen, dort mit Methoden zu arbeiten, die eher „klassisch“ sind. Dazu zählen für mich z.B. Powerpointpräsentationen mit anschließender Diskussion, dazu zählen für mich Strukturen wie anonymous@undisclosed.example.com (Anonymous) Mon, 12 Nov 2018 20:28:00 +0000