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   * usw.   * usw.
  
-  +Dieses Problem brennt zurzeit an vielen Schulen. Am Beispiel "Handy" soll einmal exemplarisch das Problemfeld aufgezeigt werden.  
 + 
 +In jüngster Vergangenheit bin ich mit der vollen Bandbreite der Hilflosigkeit gegenüber den Eigendynamiken konfrontiert worden, die entstehen, wenn sich jüngere Schülerinnen und Schüler auf WhatsApp bewegen.  
 + 
 +  * Beleidigungen 
 +  * veränderte Bilder unliebsamer Mitschüler 
 +  * Enthauptungsvideos 
 +  * als Scherz gemeinte Amoklaufankündigungen 
 +  * "Ich kann nichts dafür"-Behauptungen (In der Schülervorstellungswelt kann man sich ja schließlich nicht dagegen wehren, in WhatsApp-Gruppen aufgenommen zu werden) 
 + 
 +Diese Dinge scheinen sich nach meinen Beobachtungen vor alle in den jüngeren Klassenstufen der Sekundarstufe I zu häufen. Die reflexartigen Reaktionen auf Vorkommnisse sehen zunächst so aus: 
 + 
 +<WRAP center round box 80%> 
 +  - //"Handy wegnehmen. Die dürfen WhatsApp erst ab 16 nutzen!"// 
 +  - //"Handy verbieten. Die können damit nicht umgehen!"// 
 +  - //"Medienpädagogen einladen, der denen das mal sagt!"// 
 +  - //"Eltern in die Pflicht nehmen. Die sind unverantwortlich, Kindern ein Smartphone zu kaufen!"// 
 +  - //"Nun sag‘ mal Maik, was soll ich denn jetzt machen? Du bist doch Medienfuzzi. Alles Scheiße mit diesem Digitalzeugs!"// 
 +</WRAP> 
 + 
 +Handeln wir das mal alles in der Kürze ab, die es sachlogisch verdient: 
 + 
 +== zu 1.) == 
 +Netter Versuch. Das Handy gehört uns nicht und umfasst den Privatbereich der Schüler:innen. Das ist so auf der Ebene wie: "Ich verbiete dir, nicht altersgerechte Filme in deiner Freizeit zu schauen!" 
 + 
 + 
 + 
 + 
 + 
 +usw.